在忙碌的迎新工作和紧张的新生军训中，我进入交院已有半个多月。回想今年六月时，我还是一个学校里的毕业生，而现在我已是大一新生的辅导员了。
曾憧憬过自己当辅导员会是个什么模样？是成熟稳重，是严厉训导，还是和学生打成一片，俨然一个“孩子王”的样子？也曾有过担心，到了湖交，面对着一群和我年龄差距不大，十八九岁的孩子，我真的能震得住他们？他们会喜欢我吗？对于我这种缺少实际工作经验的应届毕业大学生，老师们会接纳我、包容我吗？想想未知的同事关系，还真让我有一点“社交恐惧”。
就这样，带着激动又紧张的心情，像新生入学报到一样，我踏入了交院的大门。当我到办公室报到时，当初的“社交恐惧”疑虑完全被打消了。老师们早已准备好了笑脸和掌声迎接我这个报到“新生”，段书记和陈老师更是手把手教我入职需要做哪些准备工作，融洽和活跃的办公室气氛让我对即将开始的学生工作充满了动力和希望。
当我真正见到孩子们的笑脸时，是学校正式开学的日子。作为新生辅导员，我和新生们是一样的兴奋。我们既有学生时代最鲜活的经验，更有来自老师立场上的体验，这段时间既是我从学生走出象牙塔迈入社会的转折，也是我对辅导员，对学生工作本质和信心的树立过程。当孩子们一声声的叫着“何老师好！”，虽然是最普通的问候，但孩子们的礼貌教养也足以让我这个新生辅导员感动不已。看着他们，我坚定了要做好学生工作的信心，是他们给了我更多的勇气去面对未知的工作和生活。
我相信给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。我相信教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是使学生感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。我相信新的教育思想，必然在教育教学改革的实践中产生；新的教育理念，应当在教育教学试验的探索之中，逐步升华与完善。让我和我的学生一起迎接挑战，从“新”起航！
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