各二级学院（部）、处室，各产业公司：
为发挥人才培养工作状态数据在教学与管理中的基础性作用，促进人才培养质量提高，依据《beat365官方网站专业人才培养质量考核管理办法（试行）》和平台数据实际情况，现启动2023年专业人才培养质量量化考核工作。
一、考核范围
1.专业范围：2022-2023学年有在校生的专业，具体见“表2考核专业一览表”。
2.数据范围：考核数据主要源于2023年数据采集平台，对于重复数据需进行清洗，对于错误和矛盾数据按最不利的计分方式进行考核；部分数据未按专业进行采集或分配的，由考核部门或二级学院按专业进行分解，无法分解的数据按专业平均值进行考核。
3.数据平台：http://210.42.88.84/#/home/index
二、任务分工
根据《beat365官方网站专业人才培养质量考核管理办法（试行）》，考核工作主要由教务处（校企合作办）、人事劳资处、招生与就业指导处、学生工作处等部门负责。具体分工如下：
专业人才培养质量考核分工表
一级指标 |
二级指标 |
考核部门 |
序列 |
指标名称 |
序号 |
指标名称 |
1 |
专业积累（13%） |
1 |
专业荣誉 |
教务处 |
2 |
专业质量工程（名师） |
人事劳资处 |
3 |
专业质量工程（基地） |
教务处 |
4 |
专业质量工程（课程、专业教学资源库） |
教务处 |
5 |
专业质量工程（其它） |
教务处 |
2 |
校企合作（16%） |
6 |
产学合作企业数（个） |
教务处 |
7 |
订单培养学生占比（%） |
教务处 |
8 |
校企合作开发课程数（门） |
教务处 |
9 |
校企合作开发教材数（种） |
教务处 |
10 |
合作企业岗位实习的比例（%） |
教务处 |
11 |
毕业生合作企业就业比例（%） |
招就处 |
3 |
教学资源（10%） |
12 |
专业核心课程（门） |
教务处 |
13 |
选用高职教材比例（%） |
教务处 |
14 |
选用近3年出版的教材比例（%） |
教务处 |
15 |
专任教师规模（人） |
人事劳资处 |
16 |
专任教师双师型比例（%） |
人事劳资处 |
17 |
专任教师硕士及以上学位占比（%） |
人事劳资处 |
18 |
专任教师高级职称占比（%） |
人事劳资处 |
19 |
生均校内实践教学工位数（个/生） |
教务处 |
20 |
校外实习实训基地数（个） |
教务处 |
4 |
招生质量（24%） |
21 |
招生计划完成率（%） |
招就处 |
22 |
新生报到率（%） |
招就处 |
23 |
专业在校生数（人） |
学工处 |
24 |
平均班级在校学生数（人） |
学工处 |
25 |
普高招生占比（%） |
招就处 |
26 |
招生连续性 |
招就处 |
5 |
学生发展（17%） |
27 |
岗位实习专业对口率（%） |
教务处 |
28 |
毕业率（%） |
学工处 |
29 |
技能竞赛获奖（项） |
教务处 |
30 |
上届毕业生就业落实率（%） |
招就处 |
6 |
就业质量（20%） |
31 |
毕业生人数（人） |
招就处 |
32 |
毕业生就业落实率（%） |
招就处 |
33 |
毕业生就业对口率（%） |
招就处 |
34 |
毕业生人均月收入（元） |
招就处 |
35 |
高质量就业率（%） |
招就处 |
三、考核要求
1.根据“表1 专业考核指标体系及评分规则”，依据平台数据和事实确定各项指标的数据，填写或计算表3、表4的数据，同时提交相关数据来源的支撑数据表。
2.文本数据如专业积累和技能竞赛获奖按提供的范例进行填写。其它数字数据，若数据平台已按专业进行填报的直接引用；不能直接引用的数据，需在数据原表的基础上进行清洗计算，不得手工填报。
3.各职能部门于3月27日17：00前将数据提交给质量管理处，除提交电子表格（EXCELL表3、表4）及其数据来源表外，考核部门需提交由部门负责人签字并盖章的纸质表格。
质量处联系人：黄六胜（电话13971183117）
附件：
1.表1 专业考核指标体系及评分规则（2023）
2.表2 考核专业一览表（2023）
3.表3 专业积累、学生获奖2023（教务处）
4.表4 专业考核其它数据表2023（专业积累外的其它）
5.汇总表 专业人才培养质量考核数据表2023（总表）
质量管理处
2024年3月13日
