马沧湖校区、木兰山校区，各处室、二级学院（部），各产业公司：

根据省级诊改复核中专家提出 “要进一步增强平台的数据分析、监控和预警功能”的意见，结合学校信息化建设的实际，经研究，现决定开展第一阶段的数据平台融通工作，具体通知如下。

一、工作目标

数据平台融通工作分三步走，首先是搭建一体化数据共享平台，构建学校业务信息系统的信息交换、信息共享和业务协同机制，消除“信息孤岛”；第二阶段，全面对照高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台，进一步优化校本数据分析平台的数据收集、勘误和导入，实现基础数据的自动采集与诊断分析工作；最终实现人才培养状态数据和校情数据的“过程采集”和“及时预警分析”。

现阶段的主要工作目标是搭建一体化数据共享平台、消除“信息孤岛”。

二、工作思路

以人才培养状态基础数据采集工作为契机，参考机构设置、办学情况、教师情况、实践教学条件、教师上课、专业、学生信息、招生就业、社会服务等方面的基础数据信息，完善已有业务系统和正在建设业务系统的数据采集字段，确保覆盖上述所有人才培养状态基础数据，并以此为抓手和参照搭建一体化数据共享平台。

具体数据字段参考表格及相应责任部门如下。

业务系统数据采集字段完善一览表

三、工作步骤

1.对照“附件人才培养状态数据采集字段汇总表”，核对表中数据是否可由现有业务系统采集。

2.可由业务系统自动采集的数据，反馈至信息中心，由信息中心完成系统之间的协调对接，实现自动采集。

3.无法由业务系统自动采集的数据，提供缺失字段汇总表给信息中心，由信息中心协调完善业务系统、添加数据采集字段。

4.相关部门确定一名联络员对接信息中心。

四、注意事项

1.时间要求

联络员信息报送以及数据的核定工作于2020年6月24日前完成，系统对接以及数据采集字段完善工作于2020年7月7日前完成。

2.其他要求

各部门在完善数据采集字段时，要满足人才培养状态数据采集工作，但不局限于此，也要结合业务工作实际，确保数据采集无死角、常态工作信息化。

质量管理处 信息中心

2020年6月12日